聯(lián)系人：馬老師
電話:182 4907 2815(微信同步)
地址：黑龍江省哈爾濱市南崗區(qū)（哈平路與科研路交口）哈平路154-30/32號(hào)（1-2層）
我們都知道，交流必不可少，自然，語言作為交流媒介體我們都要用到。但是，對于很多星星的孩子們來說，語言往往是他們最大的障礙，他們不去聽，不會(huì)說，不與人交流。當(dāng)然孩子們的語言能力也是不同的，有很多孩子雖然會(huì)說，但發(fā)音不清，或只會(huì)說單個(gè)字、詞。往往這時(shí)候我們就需要去鍛煉孩子的發(fā)音，畢竟語言是能訓(xùn)練的，就像學(xué)外語一樣，不會(huì)說，就要學(xué)，要練。
語音是由發(fā)音器官的五十六塊肌肉的精細(xì)協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)而產(chǎn)的。為了發(fā)好音您有必要了解一些發(fā)音器官的基本知識(shí)。發(fā)音器官分為三部分：呼吸器官、喉頭和聲帶，咽腔、口腔和鼻腔。由于發(fā)音器官活動(dòng)的部位和方法不同便產(chǎn)生了不同的聲音。
發(fā)音訓(xùn)練的目的是為了讓孩子掌握發(fā)音器官的不同發(fā)音部位和活動(dòng)方法，從而形成正確的語音。應(yīng)當(dāng)注意，發(fā)音訓(xùn)練不應(yīng)獨(dú)立進(jìn)行。應(yīng)該和智力訓(xùn)練、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練、心理訓(xùn)練、語言訓(xùn)練等同步進(jìn)行。這里主要介紹下舌部的鍛煉：
舌部鍛煉
舌頭是發(fā)音器官的一個(gè)重要部分，要想很好的說話就必須得運(yùn)用到舌頭，我們的舌尖音、舌面音、舌根音，都與舌頭的活動(dòng)方式和靈活度有關(guān)。舌頭的動(dòng)作一般是很靈敏的，可以前伸后縮與上升下降，以此來發(fā)出清晰的聲音。語言發(fā)育障礙的孩子一般舌頭運(yùn)動(dòng)少，導(dǎo)致舌頭得不到應(yīng)有的鍛煉，很不靈活，肌肉僵硬，就好像的我們說話時(shí)把舌頭用手夾住，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們幾乎發(fā)不出什么清晰的聲音。如果舌頭的動(dòng)作跟不上語言節(jié)拍的速度，有的音就發(fā)不出來，或是發(fā)得不準(zhǔn)確，因此鍛煉孩子的舌頭十分必要。
根據(jù)讓舌頭上下左右都得到運(yùn)動(dòng)的原則可做三節(jié)舌頭鍛煉操：
第一節(jié);頂舌頭——舌尖用力頂左腮，頂?shù)迷焦脑胶?，然后以同樣的辦法頂右腮，一下左，一下右，反復(fù)多次。
第二節(jié)：伸舌頭——舌頭向嘴外慢慢伸，伸得越長越好，然后快速縮回來。
第三節(jié)：卷舌頭——舌尖頂住上齒齦，添著上腭往后鉤，鉤得越深越好。但不要把舌頭伸疼。然后舌頭添著上腭慢慢恢復(fù)原位。
做舌操的時(shí)候，可以用鼓點(diǎn)或音樂作為伴奏，同時(shí)可以讓孩子加上拍手、點(diǎn)、搖頭的動(dòng)作。
當(dāng)然，很多時(shí)候我們的孩子不配合或不愿意做，這時(shí)候需要我們用好的方法來引導(dǎo)孩子，讓孩子有興趣的去鍛煉自己的舌頭。為了讓孩子對舌部鍛煉有興趣，可以想一些有趣的辦法，如下的實(shí)例：
例：是甜的嗎?
目的：鍛煉孩子舌頭伸縮及轉(zhuǎn)動(dòng)的靈活性。
準(zhǔn)備：蜂蜜、幾塊糖。
方法：
(1)、在孩子的嘴唇上涂上少量蜂蜜，您的嘴唇上也涂上一些蜂蜜，您用舌頭添上嘴唇，笑著說：“真甜”，然后要孩子也像您這樣添嘴唇并說“甜”。這樣可以鍛煉孩子舌頭上下活動(dòng)的靈活性。
(2)、用繩拴上一塊糖，吊在孩子面前，高度與孩子嘴持平，讓孩子伸出舌頭添那塊糖，并說甜。這樣可以鍛煉孩子舌頭肌肉的力量。
例：和媽媽一起玩
目的：在游戲中發(fā)一些音。鍛煉孩子舌頭的靈活性，使舌部肌肉轉(zhuǎn)動(dòng)靈話。
準(zhǔn)備：玩具手槍，鴨子頭飾或圖片，一根繩子。
方法：
(1)、您和孩子～人1支玩具手槍，玩打槍游戲，口中發(fā)出da——da——da (噠——噠——噠)一一的聲音。
(2)、您和孩子都小鴨頭飾或手拿小鴨圖片，學(xué)鴨子一搖一擺地走路，口中發(fā)出ga——ga——ga(嘎——嘎——嘎)——的聲音。
(3)、您和孩子各拉繩子的一頭，玩拔河游戲，口中發(fā)出La——La——La(拉 ——拉——拉)——的聲音。
注意：發(fā)音時(shí)舌頭要用力，嘴要張開，每個(gè)音節(jié)都要讀得響亮有力，字字清楚，這樣舌頭、舌面、舌根都可以得到鍛煉
